幼儿园是孩子走进知识殿堂的第一步。经过多年的教育实践，我们发现幼儿园教育有很多值得探讨的地方。在这里我们就幼儿对画的理解谈一谈自己的心得。
画是一种语言，孩子们在绘画中也可以表达出自己的情感和感受。但是，幼儿在画画时是否真的理解了其中的含义呢？通过我们的观察和研究，我们发现幼儿对画的理解可以分为三个阶段。
第一个阶段是幼儿对画面进行感性理解。他们根据自己的感觉来涂画。例如，画天空就用蓝色，画树就用绿色等。他们通过对颜色的运用来强化自己对世界的感知。这个阶段的画可能没有什么具体的表达，但是尽管如此，也是幼儿们认识外界事物、逐渐建立自我意识的一个重要阶段。
第二个阶段是幼儿对画面进行局部理解。他们学习到了分辨画面的不同部分，能够画出自己感兴趣的部分，如人脸、车轮等。通过对局部这些细节的把握，他们进一步丰富了自己的信息库。
第三个阶段是幼儿对画面整体进行理解。就是能看到更多的画面细节和共性，并从中找出规律和本质。像画家一样去寻找画面的组成，定义画面的内涵，这个时候幼儿就已经初步具备了创造性思维和识别能力。
总的来说，幼儿对画的理解是一个由简单到复杂的过程，每个阶段都需要我们在具体的教学中用心和耐心地引导他们，才能真正实现让孩子们喜欢画画，也能在画画中学到一些知识。
